Métodos para el análisis de datos en la investigación social

El análisis recuperado 12 de diciembre de:https://images.app.goo.gl/YCkhQN3txdvhcaAJ9 es una actividad intelectual que logra el arte o la virtud de perfeccionar capacidades profesionales por parte del analista; todo esto gracias al empleo de métodos y procedimientos de investigación, ya sean cuantitativos o cualitativos que le permiten separar lo principal de lo accesorio y lo trascendental de lo pasajero o superfluo, la investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas. Esto ya lo hace darle una connotación que va más allá de un mero listado de datos organizados como resultado; pues estos datos que se muestran en el informe final, están en total consonancia con las variables que se declararon desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar una realidad específica a la que estos están sujetos.

En los métodos de investigación cualitativos los investigadores no sólo tratan de describir los hechos sino de comprenderlos mediante un análisis exhaustivo y diverso de los datos y siempre mostrando un carácter creativo y dinámico, estos se pueden aplicar en métodos  brindando una posibilidad al investigador, como la observación esta tiene una oportunidad única de obtener información que en otros casos no se logra y que pueden influir en los resultados. Mediante esta técnica, que en la mayoría de los casos se utiliza unida a la entrevista, se captan mensajes o ideas que pueden ser omitidas, ya sea voluntaria o involuntariamente por parte del investigado. A menudo las personas emiten gestos o presentan actitudes que van en contra de lo que están diciendo, los métodos cualitativos y cuantitativos tienes sus ventajas o desventajas pero aportan mucho en una investigación si estos se utilizan desde el principio de esta hasta que termine.

Actualmente hay programas tecnológicos como métodos que ayudan con la investigación por ejemplos en las técnicas cualitativas y cuantitativas tienen a favor varios programas tecnológicos.

Hay programas informativos que ayudan con el análisis del contenido, estos  facilitan la tarea de reducir los datos obtenidos en el proceso de investigación paradigma cualitativo, estos algunos de ellos:

NUD*IST 6

recuperado 12 de diciembre de : https://images.app.goo.gl/GFPi34HUFGzTCzzr5

Este programa informático como señalan Gil Flores y Perera Rodríguez (2001:33)
soporta los procesos de categorización deductiva e inductiva, incluso ambas.
Esta habilidad posibilita que podamos diseñar a priori un sistema de categorías desarrollado
a partir de teorías existentes o establecidas en base al objeto de la investigación, o
bien hipótesis o constructos que se han ido incorporando durante la recogida de
la información, en definitiva a través del programa NUD*IST se puede dividir la información
textual recogida en la investigación, asignar categorías, establecer relaciones
entre ellas, realizar búsquedas textuales específicas, construir matrices y tablas
de frecuencias con la información relevante.

NUDIST Vivo 2

Es un producto asociado de actualización opcional del NUD*IST 4 ó 6, un software de los más ampliamente usados a nivel mundial; Los investigadores pueden gestionar tanto datos enriquecidos, como texto enriquecido, usando negrita, cursiva, colores y otros formatos - con amplia habilidad para editar, visualizar código y vincular documentos tal y como son creados, codificados, filtrados, manejados y registrados.

En la actualidad se está trabajando ya con la versión 2 de este programa, las mejoras sobre la anterior versión están relacionadas con: Manejo de Documentos, codificación, manejo de datos, modelado (Representación Gráfica), informes y exportación, facilidades para el proyecto.

ATLAS.TI

Es un potente software para el análisis visual de datos cualitativos de: textos, gráficos, audio y video. Ofrece una variedad de herramientas para llevar a cabo las tareas asociadas con una aproximación sistemática a los datos "sensibles".

Permite: recopilar y organizar su texto, audio o archivos de datos visuales, junto con la codificación, memos y búsquedas, en su proyecto o "unidad hermenéutica", facilita las actividades comprometidas en el análisis y la interpretación, en selecciones particulares, codificación, anotaciones y en comparar segmentos significativos, proporciona una comprensión general de su trabajo; al igual que rápidas búsquedas, recuperación y navegación por todos los segmentos de datos y notas relevantes a una idea, construir una extraordinaria red con la cual le permite conectar visualmente pasajes seleccionados, memos y codificaciones, de tal manera que le permita construir conceptos y teorías basadas en las relaciones visibles y revelar otras relaciones, permite usar redes para explorar y descubrir la "textura" de sus datos - esto es, significados interrelacionados Y soporta su investigación - mientras mantiene el control sobre el proceso intelectual.

AQUAD CINCO

La característica especial es su habilidad, no sólo para categorizar y organizar después los datos para cada categoría, sino también el permitir al investigador extraer conclusiones al relacionar las categorías entre ellas, explorando, por ejemplo, la aparición de ciertas configuraciones típicas y repetitivas en la representación de los datos, las características principales del programa son:

· Interpretación de textos por codificación de un paso - el texto y un registro de códigos aparecen a la pantalla.

· Interpretación de textos por codificación de dos pasos con el texto imprimido; el registro de códigos y los segmentos de texto codificados aparecen en la pantalla.

· Codificar con un simple clic (sobre los códigos en un registro administrado automáticamente).

· Longitud de códigos variable, máximo 22 caracteres.

· Diferenciación de hablantes ("códigos de hablantes") que permite el análisis de partes de texto producidas por diferentes hablantes (o contestación a diferentes preguntas).

· Análisis de palabras: Recuento de palabras, análisis con listas de palabras ("diccionarios").

· Anotaciones prácticamente ilimitadas, que permiten copiar segmentos de textos, recuperarlos gracias al número de texto, números de línea, código, palabras clave o partes del texto de las anotaciones (búsqueda de texto completo).

· Tablas de análisis de uno, dos o tres niveles.

· Construcción de vínculos y análisis mediante un simple clic o arrastre sin necesidad de compilaciones o programaciones suplementarias.

· Comparación de casos/textos a través del análisis Booleano de sucesos críticos ("minimalización lógica").

ETHNOGRAPH v5.0

Es un programa específico para el análisis descriptivo-interpretativo de textos, creado por John Seidel. Este programa, diseñado alrededor de conceptos de descontextualización y recontextualización, realiza una serie de funciones entre las que destacan:

*Búsqueda selectiva: compila segmentos codificados en carpetas con características específicas.

*Frecuencias: Cuenta las ocurrencias de un código determinado. Un tipo de contexto de información puede ser usado para identificar hablantes en una conversación de grupo. Después el programa puede contar el número de veces que el hablante particular ha hablado.

*Búsqueda de códigos múltiples: el texto de un segmento es codificado con dos o más categorías simultáneamente.

En primer lugar se crea un archivo que contenga la información que será codificada, en este caso, las cuarenta y cuatro entrevistas en profundidadM, posteriormente, se crea un listado de las categorías en base a las cuales se codificarán las entrevistas, aquellas son definidas en términos conceptuales y de acuerdo a las subcategorías que las componen, en tercer lugar, se codifican las entrevistas. El programa enumera cada una de las líneas que componen el documento. El Ethnograph usa las líneas numeradas para conectar códigos con segmentos de textos. Seguidamente, a través del programa el usuario selecciona segmentos del texto para cada una de las categorías definidas. Cada segmento del texto aparece seleccionado de principio a fin, pudiendo ser seleccionado, en su totalidad o en parte, para una o más categorías, en cuarto lugar, el programa agrupa las líneas de texto correspondientes a cada una de las categorías en un documento particular. Así también, agrupa aquellas secciones del texto que aludan a más de una categoría. Por último, el usuario puede imprimir la información codificada, interrumpir la sesión y retomar posteriormente la codificación sin perder información e insertar nuevas categorías en el documento ya codificado y procesarla.

WIMAX

Es una herramienta para el análisis de texto, robusta y fácil de manejar que puede ser usado bajo la teoría fundamentada "codificar y recuperar" incluso para los más sofisticados análisis textuales, utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos de forma combinada.

· Visualización de funciones básicas como códigos y memos.

· Codificación compleja y flexible y funciones de recuperación (Booleana, proximidad y recuperación semántica).

· Búsqueda lexical y codificación automática.

· Combinación de datos cuantitativos y cualitativos.

· Importar y exportar matrices de datos.

· Complejas y robustas herramientas de construcción de teoría.

· Funciones únicas como codificación de variables según su peso significativo y procedimientos de trabajo en grupo.

· Procedimientos especiales como el análisis de preguntas abiertas-cerradas.

MAXQDA

Es el nuevo programa de los desarrolladores de winMAX, es una potente herramienta para el análisis de texto basado en datos cualitativos.

Los métodos utilizados se basan en la metodología de la investigación social, sobre todo:

- Teoría Fundamentada.

- Análisis cualitativo del contenido.

- Métodos de investigación de campo.

- Métodos etnográficos.

- Modelos de la investigación socio-económica.

Es un programa creado para científicos que en un momento determinado necesitan un sistema eficaz que facilite el análisis de los datos y analiza los siguientes tipos de textos:

- Transcripciones de entrevistas abiertas, p. ej., entrevistas en profundidad, semiestructuradas y de expertos.

- Preguntas abiertas de entrevistas semiestandarizadas.

- Observaciones, estudios sobre el terreno, p. ej. Protocolos de observación.

- Debates de grupo, "focus groups".

- Discursos y documentos, p. ej. Cartas, redacciones, programas de estudios etc.

- Textos procedentes de la red.

- Textos especiales, p. ej. Discursos políticos, charlas terapéuticas, entrevistas para anamnesis.

Dependiendo el enfoque de la investigación las técnicas de procesamiento se modifican dependiendo el método cualitativo o cuantitativo.

recuperado el 12 de diciembre de :https://cutt.ly/Pe6pnWo

CUANTITATIVO:

Su enfoque es recolectar, tener un plan y una información específica este método brinda una confiabilidad debido a que brinda resultados consistentes y coherentes ya que tiene un validez esta mide la variable que desea en los aspectos de criterio, contenido, constructo.

Este método nos brinda unos instrumentos de medición como la observación, cuestionarios y escala de actitudes nos brinda la posibilidad de elaborar un cuestionario con preguntas abiertas o cerradas y al momento de realizarlas se tiene en cuenta las actitudes que nos brinde el entrevistado.

CUALITATIVO

Su enfoque se basa en:

Reflexiva – Diseño

*Acceso – Recogida productiva de datos

*Reducción de datos – Disposición y transformación de datos – Obtención de resultados y verificación de conclusiones

*Elaboración del informe recuperado 12 de diciembre de :

https://cutt.ly/ne6pbD2

• VALIDEZ INTERNA – CREDIBILIDAD 
• VALIDEZ EXTERNA – TRANSFERIBILIDAD 
• CONFIABILIDAD – DEPENDENCIA
• OBJETIVIDAD – CONFIRMABILIDAD 

En el proceso se hace una recogida de datos con inmersión inicial del campo y recolección de datos para análisis la recogida de estos datos se hace mediante la entrevista  y la observación.

Las tareas de obtención de resultados y verificación de conclusiones implican el uso de metáforas y analogías, así como la inclusión de viñetas donde aparezcan fragmentos narrativos e interpretaciones del investigador y de otros agentes.

El análisis narrativo permite  el estudio sistemático del significado y  la experiencia  personal y  es muy  útil para explorar las cualidades del  pensamiento humano y  el poder de  los relatos para redefinir la identidad.  El giro narrativo también se ha considerado adecuado para comprender los significados con el que las personas componemos el mundo. Sin embargo, los relatos no son sólo algo personal, también son algo social y  cultural. Como apunta Cortazzi (1993, p. 2) el análisis narrativo puede verse como “una ventana abierta  a la mente  o,  si  estamos analizando las narraciones de  un  grupo específico de relatores, como una ventana abierta a su cultura”. Por lo tanto,  el estudio de  la narrativa puede  utilizarse para explorar las subjetividades individuales y del grupo. El estudio de las narrativas es útil por lo que revelan de la  vida  social,  ya que la cultura  ‘habla por  sí  misma’  a través de una historia individual.  Esto es debido a que,  como señala Murray  (1999,  p.  53),  “las narraciones no son,  aunque  lo parezca, manantiales que emanan  de  las mentes individuales de las personas sino que son creaciones sociales.  

Las narraciones están  siempre politizadas,  estructuradas,  culturizadas y  socializadas, si tal y  como hemos señalado,  la investigación  narrativa ofrece muchas posibilidades para  investigar  el yo  y  las identidades,  lo personal y  lo social,  así  como las relaciones entre las identidades y las culturas o la agencia y la estructura, también  encierra algunos problemas o peligros.  La literatura específica apunta  a que el giro narrativo corre el peligro de reducir el yo y las identidades a un simple juego del lenguaje. En este sentido, Crossley (2003) & Freeman (2003)  sugieren  que conceptuar la vida fundamentalmente en términos de lenguaje, es decir, hacer equivalente  la identidad  y  la narración,  puede  resultar en  una especie de determinismo o reduccionismo lingüístico y  social.  Más que considerar que ‘la identidad es una narración’ o que ‘la narración en una identidad’, el uso equilibrado del poder  del  lenguaje en  la construcción  y  reconstrucción  de  las identidades y  el yo,  sin  perder de vista que existen otras formas de experiencia humana.

CONCLUSIONES 

Los métodos cualitativos y cuantitativos son capaces de brindar técnicas y maneras en una investigación, ofrecen un campo más amplio en el momento de la elaboración de un cuestionario para ser utilizado en entrevistas mostrando la importancia de los gestos y movimientos en ellas, para así captar la importancia de las cualidades mostradas en ella, con estos métodos logramos tener una investigación más consistente y objetiva.

Lo cualitativo se centra en la calidad o cualidad de las cosas, mientras que lo cuantitativo se refiere a la cantidad o a aquello que es susceptible de ser representado numéricamente, muchas veces lo cualitativo y lo cuantitativo se contraponen, convirtiéndose en paradigmas diferentes para abordar enfoques analíticos o procesos de producción.

REFERENCIAS

https://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_revuelta_sanchez.htm

http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v37n3/es_0102-6933-rgenf-1983-144720160367901.pdf